|
|
| |
|
Det integrerede bibliotek
Nye roller til skolen og biblioteket
 Samarbejdet mellem folke- og skolebiblioteker antager mange former, og gennem årene har man talt om fællesbiblioteker, kombibiblioteker. Nu introduceres navnet ”integrerede biblioteker”. Det er ikke et forsøg på at forkaste tidligere navne; men snarere et oplæg til at se den kombinerede biblioteksvariant i et helhedsperspektiv, der rækker langt ud over institutionens egne rammer.
Udgivelse af kogebogen "Det integrerede bibliotek" er afslutningen på ¾ års arbejde med projektet Kombibiblioteker – nye pejlemærker i samarbejdet mellem folke- og skolebiblioteker, der har opnået tilskud fra Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker. Kogebogen giver andre billeder på det integrerede bibliotek end dem, man måske typisk forbinder med betegnelsen kombibibliotek. Blandt andet billedet af et bibliotek, som i langt højere grad spiller sammen med lokalsamfundet og som henvender sig langt bredere til dets borgere, end der i mange kommuner er tradition for.
Kogebogen er skrevet af journalist Monica C. Madsen, og den indeholder en kombination af ”opskrifter”, vigtige informationer om håndtering af ”råvarer”, og ”krydderier”:
- Sådan kan det gøres: interview med personalet fra eksisterende, danske kombiblioteker
- Det mener politikerne: interview med et antal udvalgte lokalpolitikere
- Pejlinger og værktøjer: aktuelle samfundstendenser, der udfordrer skole og bibliotekers indhold og formidling.
Kogenbogen kan bestilles her »
Kogebogen kan også downloades som pdf-fil. Den fylder 1 MB og kan hentes her »
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
